Человек играющий. Ученые заговорили о положительном влиянии видеоигр на людей — что об этом говорят украинские эксперты

18 ноября, 17:36
Цей матеріал також доступний українською
chelovek igrayushhij uchenye zagovorili o polozhitelnom vliyanii videoigr na lyudej chto ob etom govoryat ukrainskie eksperty 5fb545e02bcf5 - Человек играющий. Ученые заговорили о положительном влиянии видеоигр на людей — что об этом говорят украинские эксперты

Ученые пришли к выводу, что игры могут положительно влиять на психологическое здоровье (Фото: Alex Haney via Unsplash)

Ученые из Оксфордского университета заявили, что видеоигры не вызывают зависимости, а наоборот, улучшают психическое здоровье и самочувствие людей. В то же время, если у человека есть проблемы в жизни, игры вряд ли помогут ему ощутить себя счастливее, утверждают исследователи.

Журналист Радио НВ попросил прокомментировать это двух украинских экспертов — нейробиолога и киберспортсмена.

Сергей Данилов

кандидат биологических наук, руководитель компании Beehiveor

Есть известная книга Homo ludens. Человек играющий, согласно которой наш вид принципиально отличается от многих других частности животных) времянем, которое мы тратим на игры. Видеоигра — это один из ключевых элементов развития, и чем лучше мы играем, тем лучших результатов достигаем.

Почему-то это очень плохо понимают учителя и родители, которые считают, что игра — это что-то не очень полезное. Это абсолютная ерунда. И собственно, развитие мозга напрямую зависит от того, сколько времени, как и в какие игры мы играем и тому подобное.

Соответственно, игра — это больше положительная вещь. Конечно, есть определенный возрастной период, когда она абсолютно уместна и когда постепенно паттерн игрового поведения уменьшается, и нам нужно от игр переходить к каким-то более взрослым задачам. Но все равно мы продолжаем играть всю жизнь, в отличие от большинства животных.

У крыс, например, этот период называется ювенильным, игровым. Он имеет очень жесткие рамки: они начинают играть в определенный день после рождения и заканчивают играть в определенный день. У нас этот период растянут на всю жизнь, но, конечно, чем мы старше, тем меньше мы играем и больше занимаемся какими-то реальными делами.

Во взрослом возрасте игра выполняет функцию так называемой coping strategy, то есть стратегии преодоления стрессов и каких-то негативных явлений. Поэтому для нас игры — это защитный элемент. Также видеоигры — это, безусловно, один из элементов тренировки и адаптации к чему-то. Если нам очень нравится какая-то игра, то она имитирует какой-то важный для нашего вида элемент поведения. В стрелялках определенным образом проявляется наша социальная межгрупповая агрессия, потому что мы же понимаем, что люди являются потомками каких-то охотников и собирателей, племен с очень высоким уровнем межгрупповой агрессии. Пожалуй, лучше поиграть в компьютерную игру, чем эту агрессию направлять на реальных людей. Поэтому в играх много положительных моментов.

Но, конечно, есть и отрицательные: иногда мы слишком много времени тратим на видеоигры. Однако вопрос в том, как, во что и с какой целью играть. Например, если играть в какой-то Counter-Strike, то точно будет увеличиваться скорость реакции, уровень работы с клавиатурой, периферическое зрение становиться лучше. Но умение решать математические задачи при этом улучшаться не будет. Что мы тренируем, то и получаем.

Иван Данишевский

председатель правления Федерации киберспорта Украины

Термин «игры» и подход к нему слишком обширный, потому что компьютерных игр есть десятки тысяч вариантов. И если, например, это шахматы, то какие могут быть негативные последствия? Тут вопрос того, что человек хочет от этого получить.

Игра может дать очень много возможностей для социального и психологического роста: как только ты играешь, чтобы победить, то тут же и подход, и эмоции, и рациональная составляющая резко меняются, потому что ты начинаешь искать варианты, уговаривать союзников, становиться лучше самостоятельно. Здесь уже только положительная сторона и с психологической, и с логической точки зрения.

Особенно сильно это наблюдается в разнице между регионами: молодежь, идущая в профессиональный киберспорт в нашей стране, в основном не готова коммуницировать с командой, очень сильно «бьет себя пяткой в грудь» и говорит, что этого всего она сама, [без помощи достигла]. А в европейских или скандинавских странах все наоборот — суперкомандность с самой школы.

Это интересный прогресс, когда наши ребята улучшаются и приближаются к заведомо чуть более социализированным европейцам, и мы это видим каждый день.

Есть интеллектуально развивающие игры, но слишком сильно увлечься тетрисом сейчас уже нельзя, — можно в нем победить и переходить к следующей игре, просто потому, что он недостаточно весел. Но зато можно полностью пропасть в каких-то MMORPG-играх наподобие World of Warcraft. Это игры, созданные для того, чтобы проживать альтернативную жизнь, и они редко имеют развивающую характеристику, включенную в сам стиль игры.

А игры с повышенным элементом соревновательности — очень сложные стратегии либо шутеры от первого лица — рассчитаны на то, чтобы ты туда пришел и выиграл, а не проводил там 150 часов — только один матч.

Подписывайтесь на подкаст Що відбувається в Apple Podcasts, Google Podcasts и Soundcloud